Pedagogia del Judo

El deporte es fenomenología social, es compromiso de beneficio y apoyo mutuo, es costo-rendimiento, es eficiencia de gerencia, es honestidad y visión social, cooperación y solidaridad, satisfacción mutua, es eficiencia de rendimientos para el progreso social, es optimización gerencial, es diseño de proyectos realizables, y finalmente, es calidad de convivencia social, paz y no violencia.

De ahi la necesidad de formar instructores competentes en Pedagogía del Judo, talentosos, maestros innovadores que enseñen con el testimonio de su técnica, pero también con valores morales y espirituales. Para ir hacia el reanacimiento de las raíces del Judo, se necesitan profesores y entrenadores que sepan dar ese balance idóneo entre el Judo deportivo y el Judo clásico.

En este manual de Judo Kodokan, llamado también Tradicional o Clasico, se expone con detalle los aspectos de la filosofía, del Kihon, de los fundamentos de la enseñanza y el aprendizaje; del Reigishiki, Bushido, Kuzushi, Kumikata, Tandoku renshu, Shintai, Shisei, Randori geiko, Kakari geiko, Renraku waza, Gonosen waza, biomecánica del Judo, métodos de diagnóstico y adiestramiento del Waza.

El maestro Néstor Figueroa plantea solución a una demanda manifiesta del Judo como deporte, o Judo de competencia, (distorsionado seriamente con la incorporación de la fuerza bruta, la lucha libre, y los movimientos acrobáticos),  promoviendo la enseñanza sistémica y sinérgica, bajo La perspectiva de que la Pedagogía es el vehículo modelo para esa urgente necesidad de eficacia y desarrollo del Judo.

El Judo deportivo es una disciplina Olímpica, sin dejar de ser un arte Budo, por ello debe orientarse hacia el bienestar social; el Judo adecuadamente enseñado debe promover al desarrollo de las personas en su contexto social.

CARATULA PEDAGOGIA DEL JUDO

 NESTOR FIGUEROA:  PEDAGOGIA DEL JUDO